Цель - быстро и без стресса запустить речь студента с помощью базовых речевых моделей.

Формат - PDF.

В этом задании студентам важно быть максимально внимательными и хорошо рассмотреть картинку.

На самом деле вариантов работы с иллюстрациями много:

💎 Смотрим на картинку и отвечаем на вопросы.
💎 Расскажите, что вы узнали об… (проверка понимания).
💎 Один студент рассказывает, что он узнал, второй слушает и пытается угадать, о какой картинке идёт речь.
💎 Один студент отвечает на вопросы, второй слушает и не смотрит на картинку. Затем он пересказывает, что понял из услышанного.
💎 Можно попросить студентов придумать свои вопросы.
💎 Можно попросить показать фотографию друга/подруги и рассказать о нём/ней уже без опоры.

Я использовала эти иллюстрации в конце урока - для закрепления пройденного материала.

Как играть?
На слайдах появляются картинки. Игрокам нужно понять, что их объединяет и назвать слово.
Можно играть с одним учеником или делиться на команды.

Рабочий лист построен на примере текста про Менделеева из учебника Прогресс В1.
Формат PDF.

В материале студенты:
• познакомятся с биографией Дмитрия Ивановича Менделеева;
• расширят словарный запас по теме «Наука»;
• отработают навыки чтения и понимания текста;
• отработают навыки говорения в парах;
• потренируют письмо через творческие и коммуникативные задания.

Рабочий лист включает лексические упражнения, текст для чтения, задания на понимание прочитанного, вопросы для обсуждения, интервью и письменные задания.