Как помочь студентам не просто запомнить притяжательные местоимения, а научиться самостоятельно использовать их? Этот комплект создан для поэтапной отработки притяжательных местоимений на начальном этапе изучения русского языка как иностранного.
В комплект входят:
10 интерактивных HTML-тренажёров
дополнительный PDF-файл с иллюстрациями и моделями вопросов для работы на занятиях.
Как устроены тренажёры? Каждый тренажёр построен по принципу постепенного усложнения заданий. Студент работает с одной иллюстрацией, но на каждом этапе выполняет новое действие.
Этап 1. Найди предмет Студент видит готовое предложение, например: «Это твой телефон. Где он?» — и находит нужный предмет на картинке. На этом этапе он знакомится с моделью предложения, соотносит слова с изображением и многократно встречает нужные грамматические формы.
Этап 2. Вспомни слово Теперь часть предложения исчезает: «Это твой _____». Студент самостоятельно вспоминает и вписывает название предмета. Так мы дополнительно закрепляем лексику.
Этап 3. Выбери нужную форму Следующее задание: «Это _____ телефон». Теперь студенту необходимо самостоятельно определить и написать подходящее притяжательное местоимение.
Этап 4. Составь предложение На экране остаются картинка, указатель на предмет и начало предложения «Это...». Студент должен самостоятельно вспомнить нужную лексику, выбрать местоимение и написать полное предложение.
От этапа к этапу количество подсказок уменьшается, а самостоятельной работы становится больше.
В чём ценность такой системы? Вместо десятков однотипных упражнений студент последовательно проходит несколько видов практики. Он не только выбирает правильную форму, но и вспоминает слова, самостоятельно определяет нужное местоимение и составляет предложения. При этом лексика и грамматика повторяются на протяжении всех четырёх этапов, но характер заданий меняется. Такой подход помогает подготовить студентов к следующему шагу — использованию изученных конструкций в устной речи.
Помимо 10 HTML-тренажёров, вы получаете PDF-файл с иллюстрациями. В него включены изображения из тренажёров, а также дополнительные картинки, которые можно использовать для закрепления изученного материала. К иллюстрациям предложены модели вопросов, но преподаватель не ограничен ими. Вы можете самостоятельно менять задания в зависимости от уровня группы, изученной лексики и грамматики.
Как можно работать с картинками?
Просить студентов находить предметы по описанию.
Задавать вопросы с притяжательными местоимениями: «Чья это сумка?», «Это твой телефон?».
Предлагать студентам самостоятельно составлять предложения.
Организовывать работу в парах: один студент задаёт вопросы, другой отвечает.
Возвращаться к тем же картинкам при изучении новых грамматических тем.
Одна иллюстрация может стать основой для множества разных заданий.
Как использовать комплект?
На занятиях: выводите тренажёры на экран или проектор, выполняйте задания вместе с группой либо организуйте индивидуальную работу.
Для самостоятельной работы: отправляйте студентам HTML-файлы для дополнительной практики дома.
Для устной отработки: используйте PDF-иллюстрации после интерактивных заданий, чтобы студенты могли применять изученные конструкции без готовых вариантов ответа.
❗️HTML-тренажёры работают в браузере и не требуют установки специальных программ. На iPhone HTML файлы открываются через Яндекс браузер. Предусмотрена автоматическая проверка ответов и подсчёт баллов.
Формат: HTML и PDF презентация с картинками. Уровень: с нуля, первые уроки РКИ.
Все презентации прошли апробацию в аудитории и онлайн.